湖北幼儿师范高等专科学校资助育人案例

　　资助工作是春风化雨，也是播撒阳光。近年来，党和国家高度重视家庭经济困难学生的上学问题，覆盖学前教育到研究生教育的资助政策体系已经全面出台。由于经济发展水平的差异，部分地区经济困难学生的问题表现尤为突出，除了巨大的经济压力，还有来自心理的精神压力。关注“经济困难”逐渐转向关注学生的“能力培养”，注重培养学生的自我解困意识成为资助工作的重心和难点。近年来，湖北幼儿师范高等专科学校在资助育人方面不断努力，用感召在学生心里埋下希望和感恩的种子，用关怀和疏导为学生播撒温暖阳光，终有一天这些种子都将生根发芽，成为顶天立地的茂密森林。

艰苦卓绝拼搏激扬青春

　　2010年暑假，一封录取通知书传送到湖北黄冈一个贫苦农民家庭中，一个叫王同学（化名）的孩子被湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业录取，学费成了他最大的难题。王同学家一共9口人，父母是地地道道的农民，爷爷和奶奶均患有重大疾病，一辈子靠务农维持生计，家庭收入没有保障，一家人生活很艰难。与兄妹几人一样，王同学最终依靠国家资助政策通过绿色通道顺利入学。
　　因为懂得读书机会的难能可贵，更明白肩上的重任，王同学希望能够通过在学校的努力，弥补中学阶段自己在学习、生活和社会经历等各个方面的欠缺。由于心存感激，明白家庭情况等各方面的限制，王同学始终提醒自己学习的初衷和目标，规划好自己在校的每一天，在学习、工作方面一刻也不敢放松，严格要求自己，努力上进，真心待人。

爱心帮扶助力成长蜕变

　　进入校园后，学校的勤工助学岗位给很多困难学生提供了补贴生活费的机会。湖北幼儿师范高等专科学校在学生食堂设立岗位，学生能够利用自己学习的空余时间在学校食堂工作，一方面能够解决一日三餐伙食，同时还能够获得200元的生活补贴。除了食堂还有诸如学工处、图书馆等处均为学生设立了勤工助学岗位。
　　王同学的大学三年一直活跃在学校学工处，通过与学生、老师的接触，王同学在这里锻炼了的自主生活、工作能力，也培养了待人处事的经验，强化了沟通交流能力，帮助他开拓了视野。在学校的帮助和老师的精心栽培下，努力上进的王同学取得了很明显的进步，刚刚入校时谨言慎行的小伙子成为了一个大方得体、一丝不苟的大男孩，工作上办事认真，学习上刻苦努力的他得到了老师和同学的喜爱。
　　除了学校的勤工助学工作，为了尽自己所能减轻家庭负担，王同学利用周末和寒暑假等假期时间通过做兼职来补贴自己的生活开销。校内校外的勤工助学和社会实践，让王同学体验到了很多校园书本之外的知识和经验，既丰富了自己的眼界，也锻炼了自己的能力，在为人处世方面培养了自己的修养与道德品质，为进入社会岗位打下了坚实基础。

艰难起步吹响胜利号角

　　经济上的困难上能够通过资助来帮扶，心理上的困难则需要长期的呵护和关爱才能够缓解。由于学校的学生大多来自于经济不发达的偏远山区，他们在经济条件上受到诸多限制，在学习上多为中考的失利者，求学期间屡屡受挫，他们在自我能力实现上存在心理落差。这些学生对自己的当下担忧而无助，对未来充满疑惑和迷茫，多半性格胆小自卑。
　　针对学生这方面的特点，学校从多个方面做出了努力：一是开展班主任资助会议。班主任和辅导员作为距离学生最近的人，能够观察困难学生的生活状况和心理状态，侧面了解学生的具体家庭情况与为人处事能力，还带给学生以最大的温暖与信任；二是开展关于学生心理上的疏导活动。为避免贫困生被其他同学排挤或嘲笑，资助办老师和辅导员老师经常跟学生谈心，细心教导她们做人做事，让她们能畅所欲言，努力解决她们的烦恼；三是开展多样化的感恩教育活动。如征文比赛、演讲比赛、感恩晚会、资助宣传班会、感恩班会、职业规划班会等活动，引导贫困学生树立自立自强、积极乐观的信念，提升就业能力，在实践中成长。
　　不忘初心，方得始终。作为众多困难学生中的一员，国家的助学金和学费减免等资助政策给王同学的学习轨迹带来了转变，校园生活和老师同学的帮助给他的人生带来了不一样的色彩。生活、心理上的帮助和关心，让王同学更加自信，更加懂得珍惜和感恩学习的机会。三年顺利毕业之后，由于过人的为人处事水平，过硬的专业知识和工作能力，以及自己谦虚好学，努力上进的态度，王同学顺利考入鄂州第二幼儿园编制教师，在各方面的帮扶下，用自己的努力迈上了一个新的台阶。
　　与王同学经历相似的学生还有很多，他们的学习和生活的转变，取得的成绩受益于日益完善的国家资助政策，国家学生资助政策体系的颁布与施行帮助了众多的贫困学生能够进入到梦寐以求的学校。湖北幼儿师范高等专科学校在资助工作推行的过程中，逐渐摸索出自身的资助特色，并将始终把握育人为先的方针开展资助工作，以帮助家庭经济困难学生完成学业、成人成才为目标，将资助育人精神具体落实到每一位学生身上，实现学生的全面发展，资助育人，激扬青春！